《第五项修炼——学习型组织的艺术与务实》作者[美]彼德.圣洁，由上海三联书店出版。如何创建学习型组织？没有现成答案，而这本书给我们的创建工作以许多启示。本书由序、导读、五个部分，二十二章组成。核心部分是对学习型组织的五项修炼，也称之为五项技能的解读。
作者在介绍五项修炼时，把第五项修炼：“系统思考”放在第一点来介绍。比如大自然的气候是一个系统，但表现形式却是一个一个具体的自然现象。这些自然现象看似各自独立，然而却息息相关，相互影响。因此，只有对整体进行深入思考，才能了解系统。这就是作者所说的系统思考。
第一项修炼是自我超越。自我超越的修炼是要求提炼个人的真正愿望，要求自己集中精力、培养耐心、并客观观察现实，全心投入、不断创造和超越，真正达到终身学习的境界。
第二项修炼是改善心智模式。心智模式根植于人的心中，影响人对世界的了解，如对事物的假设、成见，或印象。组织的心智模式不要与个人的心智模式相抵触。因此要通过组织学习，加强组织成员的沟通和相互理解，使个人的心智模式与组织的心智模式相协调。
第三项修炼是建立共同愿景。共同愿景是组织的共同目标。要通过个人学习和组织学习的有机结合，取得共识，将组织的每个成员凝聚在共同的组织目标下。
第四项修炼是团体学习。要通过有效的团体学习，使团体智慧高于个人智慧。当团体真正在学习的时候，不仅团体整体产生出色的成果，而且个人成长的速度会加快。
整合五项修炼对学习型组织尤为重要。系统思考是整合五项修炼的关键。所以，作者在介绍五项修炼时，把系统思考放在最先介绍，就是想把五项修炼有机结合起来。
我们在学习型单位的创建过程中，十分注重发挥每个人的学习积极性和工作的创造性。通过“自我超越”提升每个人的学习愿望，调动每个人的学习积极性。通过改善心智模式，增强集体的团结，增强人与人的沟通理解。通过建立共同愿景，确定集体的共同奋斗目标，为每个人的发展创造条件。通过团体学习，不仅增强团队的学习力，更要促进每个人的学习力的提高。在这个基础上，不断增强团队和个人系统思考的能力。最终实现在学习中工作，在工作中学习；在学习中不断提高工作水平，在工作中不断提高学习水准。
|
