学习型单位创建活动专辑(二)
1、学习型企事业单位的基本定义是什么？
答：上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室在《上海市学习型组织评估指标体系》中指出，学习型企事业单位是指以企业（事业）单位为创建单元，以全体员工为学习主体，培育特色企业文化，倡导终身学习的理念，形成工作学习化、学习工作化的氛围，提高员工的职业素质、革新能力和团队精神，全面提升企事业单位的竞争力、发展力和创新力，实现自主管理和科学发展的新型组织。
2、市教卫党委、市教委直属单位2009年的创建目标是什么？
答：2009年是学习型单位建设的全面启动年。2009年创建工作的主要目标是：通过建立组织架构，制定方案，明确要求，营造氛围，确立共同愿景，初步构建起学习型单位框架，力争20%—30%左右的直属单位基本达到学习型单位的标准。
3、市教卫党委、市教委直属单位如何加强对学习型单位的创建领导？
答：各直属单位要把创建学习型单位摆上重要议事日程，经常研究、部署、督促，要成立创建学习型单位工作领导小组，实行“双岗制”，行政一把手是创建工作的第一责任人，党组织书记是创建工作的直接责任人。各单位领导小组下设创建工作办公室，具体做好创建活动的组织、安排等工作。
4、市教卫党委、市教委直属单位主要建立哪些学习实践活动日？
答：一是建立每月一日的“学习日”制度，确定每个月最后一个星期四为集中学习日，开展单位或科室（部门）的集中学习。二是建立每季度一次的干部职工学习报告会制度，确定每季度第一周举办一次单位学习报告会。三是建立“结对日”长效制度，每年3月5日开展“学雷锋、结对做好事日”活动，每年12月下旬开展帮困送温暖“双结对”活动。四是建立“读书日”制度，每年4月23日“世界读书日”期间，开展读书、荐书活动。五是建立“党日活动一日捐”的践行日制度，在每年纪念“七一”活动中，进行献爱心捐款。
5、最早提出“学习型社会”概念的是谁？
答：美国学者哈钦斯在1968年出版的《学习社会》一书中，第一次提出了“学习型社会”的概念，指出学习型社会是终身教育的基础。
6、“学习型组织”概念的创始人是谁？
答：“学习型组织”（Learning organization）这一概念是美国麻省理工学院系统动力学创始人——福瑞斯特（Jay W. Forrester）教授，在1965年撰写的《企业的新设计》一文中首先提出来的。
7、“学习型组织”理论的重要标志性成果是什么？
答：1990年出版的彼得•圣吉博士的《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》一书，是学习型组织理论的重要标志性成果。该书出版后，在全球掀起了学习型组织理论研究、实践探索的热潮。
8、彼得•圣吉在《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》一书中提出的五项修炼的具体内容是什么？
答：第一项修炼-自我超越（Personal Mastery），自我超越就是不断厘清个人的真正愿望，集中精力，培养耐心，并客观地观察现实，这是学习型组织的精神基础；第二项修炼-改善心智模式（Improving Mental Models），“心智模式”是根深蒂固于心中，影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见，甚至图像、印象；第三项修炼-建立共同愿景（Building Shared Vision），共同愿景指的是一个组织中各个成员发自内心的共同目标，在一个团体内整合共同愿景，并有衷心渴望实现的目标的内在的动力，将自己与全体衷心共有的目标、价值观与使命的组织联系在一起，主动而真诚地奉献和投入；第四项修炼-团队学习（Team Learning），团队学习的修炼从“深度汇谈”开始，“深度汇谈”是一个团体的所有成员，摊出心中的假设，而进入真正一起思考的能力；第五项修炼-系统思考（Systems Thinking），系统思考是指把要认识的事物或要处理的事情看做一个系统，既要看到其中的组成部分即元素或分子系统，又要看到这些部门之间的相互作用和关联，并且从总体的角度把系统中的人、物、能量和信息加以处理和协调。
9、世界读书日是哪一天？
答：1995年，联合国教科文组织宣布每年4月23日为“世界读书日”。
10、2001年5月，江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出的著名论断是什么？
答：江泽民同志指出，中国要“构筑终身教育体系，创建学习型社会。”
11、党的十六大报告对学习型社会是怎样论述的？
答：党的十六大报告指出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。党的十六大把“创建学习型社会”作为全面建设小康社会的四大奋斗目标之一。
12、党的十七大报告对学习型社会是怎样论述的？
答：党的十七大报告指出“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”。
13、中央明确提出“努力建设学习型政党”是在哪次会议上？
答：党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中，明确提出“努力建设学习型政党”，从而进一步把党的建设新的伟大工程向纵深推进。
14、中央《关于加强党员经常性教育的意见》中对党员集体教育活动的时间是怎么要求的？
答：党组织要统筹兼顾，在不影响正常生产和工作的前提下，按照有关规定合理安排党员集体教育活动。每年参加所在党组织集体教育活动的时间，机关、国有企业和事业单位的党员累计不少于12天，其他党员累计不少于6天。对因年老体弱等特殊情况难以参加集体教育活动的党员，应区别对待，有的可采取送学上门等方式落实教育要求。基层单位要积极支持党员集体教育活动，保障党员参加集体教育活动的时间。
15、上海市推进学习型社会建设的指导性文件是什么？
答：《中共上海市委、上海市人民政府关于推进学习型社会建设的指导意见》（沪委发[2006]2号）是上海市推进学习型社会建设的重要指导性文件。
16、到2010年，上海市推进学习型社会建设的目标要求是什么？
答：到2010年，初步建成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架。基本形成终身学习的社会共识，多数市民树立终身学习的理念，把学习作为一种生活方式，每年有三分之一以上的就业人员接受更新知识、提高技能的培训教育，人均年阅读量、读书时间等城市读书指标接近或达到发达国家主要城市的水平。基本形成完善的终身教育体系，为市民提供比较充裕的学习资源、充分的学习机会，新增劳动力人均受教育年限提高到14.5年。基本形成多模式、广覆盖的学习型组织创建格局，全市三分之二的机关、企事业单位、社区(村镇)、家庭等成为学习型组织。基本形成个人、社会和政府共同建设学习型社会的合力，全社会的教育投入有三分之一用于终身教育。
17、上海市提出的学习型组织的主要类型有哪些？
答: 主要有四种类型：学习型机关、学习型社区(村镇)、学习型企事业单位和学习型家庭。
18、上海市对学习型企事业单位建设的总体要求是什么？
答：创建学习型企事业单位是增强企事业单位创新发展能力的根本要求。要按照现代企事业管理的要求，以提高员工职业素质、革新能力、团队精神为目标，在广大员工中倡导终身学习理念，形成工作学习化、学习工作化的氛围。结合企事业单位技术革新、效能提高等要求，立足班组、科室，普遍开展岗位培训、技能竞赛、学术沙龙、读书会等学习活动，调动广大员工更新知识、提高技能、大胆革新的积极性，激励岗位成才、自学成才。企事业单位党组织和工会、共青团、妇联要把创建学习型企事业单位作为一项重点工作，研究制定创建方案并组织实施，推动创建活动深入持久地开展。
19、上海市创建学习型企事业单位的评估指标有哪些？
答：主要有四大指标：组织管理、机制载体、创建基础、创建成效。
（转载）市教卫党委、市教委直属单位学习型单位建设知识问答） |
