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上海市语言文字水平测试中心（以下简称市语测中心）4月22日举行学习实践科学发展观第二阶段活动动员会。市教卫系统深入学习实践科学发展观活动第九指导检查组沈国强组长、刘祥瑞同志莅临会议。市语测中心全体党员、入党积极分子代表、民主党派代表，以及来自市教委语管处、高校、区县的语委干部、语言文字水平测试员等群众评议代表出席了会议。
会上，市语测中心深入学习实践科学发展观活动工作领导小组组长、党支部书记、主任徐民杰同志作学习实践科学发展观活动第一阶段小结暨第二阶段分析检查动员报告。徐民杰同志首先总结了第一阶段的学习情况：1、重点学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《胡锦涛等中央领导同志的有关学习实践科学发展观的重要论述》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件汇编》等，及时传达学习了上级有关会议文件精神。组织听取了市委党校袁秉达教授的学习报告。市语测中心3位领导带头学习，带头作专题讲座。每个党员认真撰写了学习体会并作了交流发言。还组织了3次解放思想大讨论，大家敞开思想，积极发言，讨论内容务实，气氛热烈，实效显著。2、带着如何解决中心科学发展的问题，市语测中心组织了赴天津语言文字培训测试中心、上海市教育考试院、市教委财管中心、市财政局、华东理工大学、上海电力学院、上海中医药大学、上海师范大学、上海立信会计学院、上海第二工业大学等单位的调研活动。3位主任每人撰写了2篇调研报告。
徐民杰同志代表党支部从3个方面对开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段作了全面动员。他表示：根据市教卫党委的部署，学习实践科学发展观活动从4月下旬起进入第二阶段，即分析检查阶段。我们将按照中央和市委文件要求，在市教卫党委的领导下，根据单位的实际，扎扎实实地做好每一项工作，积极推动学习实践科学发展观活动继续向纵深发展。
市教卫党委深入学习实践科学发展观活动指导检查组组长沈国强同志在动员大会上作了讲话。首先他对市语测中心党支部学习实践活动学习调研阶段工作给予了肯定，认为领导高度重视，准备充分，工作扎实。其次他对市语测中心第二阶段的学习提出5点意见：1、学习必须贯彻始终；2、调研听取意见要更加深入；3、解放思想的思路要更加开阔；4、边学边改要更加主动；5、言行一致，要更加注重实效。最后沈国强同志代表指导检查组，希望市语测中心继续深化学习，进一步解放思想；广泛征求意见和建议，深入剖析查摆问题；开好领导班子专题民主生活会，在贯彻落实科学发展观上进一步统一思想；形成高质量的领导班子分析检查报告，明确整改目标和措施；搞好群众评议，凝聚群众智慧，达成广泛共识，促进本市语言文字水平测试工作又快又好发展。
治建设的要求，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我，开诚布公地谈问题、找原因、提建议。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主原则，重在提高认识、重在分析问题、重在总结经验教训、重在明确方向，不纠缠个人责任，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
2、在开好领导班子民主生活会的基础上，要形成高质量的分析检查报告。分析检查报告要充分运用学习调研阶段和专题民主生活会的成果。分析检查报告要广泛征求各方面意见，反复修改完善，使之成为本单位科学发展的重要文件。
三、分析检查阶段要注意的几个问题
1．要紧密联系实际，突出实践特色。从实际出发，找准本单位在推进科学发展中的薄弱点和着力点，在学习实践中达成新共识、理清新思路。要着力提高服务水平，扩展服务功能，完善服务体系，加快体制机制创新，不断增强效益和活力。
2．党员干部特别是主要干部要带头查找个人和班子存在的突出问题。要按照科学发展观要求找准自身存在的不足，分析思想根源；找准领导班子存在的突出问题，剖析分析问题、查找原因、提出建议，肯定对的、坚持好的，纠正错的、调整偏的，形成民主、团结、务实、创新的氛围。
3．要坚持边查边改，即知即改。对于能够解决和整改的问题，要即知即改，马上解决；对于一些相对困难、条件约束的问题，要积极创造条件解决；对于相对长远的涉及体制机制的问题，要及早谋划，抓紧开展调查研究。
4．党员要增强主体意识，发挥先锋模范作用。按照科学发展观的要求，既要积极参与提出科学发展建议和分析评议意见，帮助领导班子查找影响和制约科学发展的突出问题以及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题；又要结合自己思想工作实际，分析查找自身的差距和不足，在专题组织生活会上开展批评与自我批评，明确努力方向，立足本职模范地做好工作。
5．要力戒形式主义，务实实效。要着眼于解决实际问题，查找分析问题不避实就虚，保证活动取得实效。要坚持进度服从质量，把握好节奏，与当前各项工作统筹兼顾。
委语〔2008〕4号文件关于“实施免费测试后，所需经费由市教委和各高等学校共同承担”的精神，高校应以专项经费 |
